PRŮVODCE BRANAMI BEZPEČÍ
Sebezkušenostní výcvik aplikovaných polyvagálních přístupů pro ty, kteří už polyvagální teorii znají a chtějí ji hlouběji integrovat do svého života i do své profesní praxe při práci s lidmi.
Pro koho je tento výcvik vhodný?
Tento výcvik je vhodný pro pedagogy, terapeuty, kouče, průvodce osobním rozvojem, zdravotní sestry, lékaře, sociální pracovníky, personalisty i pracovníky ve službách. Není nutné mít absolvovaný certifikační kurz ani jiné formální polyvagální vzdělání. Výcvik však předpokládá základní orientaci v polyvagální teorii a připravenost aktivně se zapojit do sebezkušenostní práce.
Proč právě Průvodce branami bezpečí?
Bezpečí není technika, kterou použijeme na druhém člověku. Je to schopnost rozpoznat, co se děje v našem vlastním nervovém systému, zůstat v kontaktu se sebou a vytvářet podmínky, ve kterých se může cítit bezpečně i druhý. Možná už znáte autonomní stavy, neurocepci, koregulaci nebo hierarchii nervového systému. Ve chvíli, kdy však před vámi sedí člověk v úzkosti, zahlcení, odporu, agresi nebo odpojení, samotná znalost pojmů nestačí. Potřebujete porozumět tomu, co se právě odehrává v jeho těle — a zároveň v těle vašem.
Právě mezi tím, co o polyvagální teorii víme, a tím, co dokážeme skutečně vnímat a žít, vznikly Brány bezpečí. V pomáhající a provázející profesi není nástrojem pouze metoda. Jste jím také vy sami — váš nervový systém, způsob komunikace, schopnost být v přítomnosti a vaše vlastní reakce na druhého člověka. Proto se nejprve učíme rozpoznávat autonomní stavy, vzorce bezpečí a obranné reakce u sebe. Teprve z vlastní zkušenosti může vzniknout skutečně bezpečný vztah s druhými.
Z teorie se stává živá zkušenost
Polyvagální teorii se zde neučíme pouze rozumět. Postupně ji převádíme do tělesného vnímání, vztahů, komunikace, rozhodování a každodenní profesní praxe. Cílem není, abyste o nervovém systému uměli více mluvit, ale abyste jej dokázali lépe rozpoznávat v živém kontaktu.
Bezpečí zkoumáme v celé šíři lidské zkušenosti
Člověka nelze rozdělit na tělo, psychiku, emoce a vztahy. Proto výcvik postupně prochází fyzickou, metabolickou, mentální, emoční, kreativní, vztahovou i morální rovinou bezpečí a celou cestu završuje jeho integrací do života. Polyvagální teorie se tak stává mapou, která pomáhá vnímat člověka jako propojený celek.
Učíme se ve vztahu, nikoli pouze z přednášek
Bezpečí ani koregulaci nelze plně poznat z knihy nebo obrazovky. Osobní setkávání ve stabilní studijní skupině umožňuje vnímat jemné signály těla, prožívat vzájemnou regulaci, sledovat vlastní reakce v kontaktu a učit se obnovovat spojení ve chvílích, kdy se ztrácí.
Propojujeme různé obory, ale neztrácíme celek
Výcvikem provází mezioborový tým lektorů z oblasti medicíny, psychiatrie, psychoterapie, somatiky, embodimentu, pedagogiky, tvořivosti a práce se skupinou. Každý přináší jiný pohled, společným základem však zůstává bezpečí, nervový systém a hluboký respekt k jedinečnému příběhu člověka.
Nenabízíme univerzální návod
Brány bezpečí nejsou souborem technik, které se mechanicky použijí na každého člověka stejně. Výcvik rozvíjí schopnost vnímat souvislosti, orientovat se v autonomních stavech a citlivě volit způsob práce podle konkrétního člověka a situace. Výsledkem bude také vaše vlastní Mapa autonomních stavů — osobní kompas, ze kterého můžete čerpat v životě i v profesní praxi.
Roční cesta dává prostor skutečné integraci
Změna způsobu vnímání nevzniká během jednoho víkendu. Potřebuje čas, opakovanou zkušenost, návraty k tématům a možnost sledovat, jak se nové porozumění promítá do života. Deset modulů vytváří prostor, aby se poznatky mohly postupně usadit a stát se přirozenou součástí vaší práce.
Co si z výcviku odnesete?
Nejen větší množství informací, ale především citlivější orientaci v tom, co se děje ve vás i v druhém člověku. Schopnost všimnout si okamžiku, kdy se ztrácí pocit bezpečí, kontakt nebo kapacita ke změně. A více možností, jak vytvářet prostředí, ve kterém nemusíme člověka tlačit k nápravě, ale můžeme podporovat jeho vlastní cestu k regulaci, spojení a zdravější živosti.
Modul 1
19. – 22. 11. 2026
Od myšlení k cítění: Význam bezpečí jako vstupní brány k cítění, poznávám se, seznamuji se (se sebou, s novým paradigmatem, s možností změny)
Úvodní modul otevře celou cestu výcvikem Průvodce branami bezpečí. Účastníci se seznámí s jeho vizí, strukturou, způsobem práce i jednotlivými tématy, která se budou v průběhu roku postupně rozvíjet.
Tento blok povede účastníky od rozumového uchopení tématu k hlubšímu vnímání vlastní tělesné a emoční zkušenosti. Pozornost bude směřovat k tomu, jak se bezpečí stává podmínkou pro kontakt se sebou samými, pro otevřenost novému pohledu i pro možnost skutečné změny.
Lektoři: Inka Tichá + Mgr. Tereza Winklerová
Modul 2
21. – 24. 1. 2027
Fyzické bezpečí: Tělo v prostoru, reakce těla v hierarchii ANS stavů
Tématem bude fyzická zkušenost bezpečí, orientace těla v prostoru a rozpoznávání toho, jak se jednotlivé stavy autonomního nervového systému projevují v držení těla, pohybu, napětí, dechu i celkové připravenosti k akci nebo útlumu.
Lektoři: Inka Tichá + Mgr. Tereza Winklerová
Modul 3
4. – 7. 3. 2027
Kreativita a hra v bezpečí
Hravost, kreativita, improvizace, tanec, arteterapie – jako přístup bottom-up a nástroje regulace i koregulace, zkrátka vše, co stejně jako pocit bezpečí patří k naší zdravé přirozenosti. Půjdeme hodně do prožitku, abychom si sami dokázali navnímat, jak tyto aktivity působí na náš nervový systém. Více hravosti, bezpodmínečnosti a radosti je potenciálem člověka, který má flexibilní NS. Tady se teorie výrazněji propojí s přímou zkušeností. Tvořivost, pohyb, hra a umělecký projev budou nahlíženy jako přirozené cesty k regulaci nervového systému, rozšiřování kapacity pro kontakt a návratu k živosti, radosti a spontánnosti.
Lektoři: Inka Tichá + Bc. Zuzana Chýlek Váchová, DiS.
Modul 4
8. – 11. 4. 2027
Mentální bezpečí
Mentální bezpečí je zásadní pro duševní a psychické zdraví. To, co si myslíme, výrazně ovlivňuje kvalitu a smysl našeho života. Naše osobní koncepty víry a přesvědčení nás mohou formovat k prosperitě a zdraví, anebo k destrukci a utrpení. Tak, jako je fyzické tělo formováno podmíněnými vzorci, je i naše mysl podmíněna ranými zkušenostmi z dětství. V tomto modulu se tedy budeme zabývat tím, jak nás naše domněnky, předpoklady a projekce ovlivňují ve vnímání bezpečí.
Lektoři: Inka Tichá + MUDr. Bc. Aleš Grambal, Ph.D.
Modul 5
6. – 9. 5. 2027
Emoční bezpečí
Bezpečí v prožívání emocí: jak být se sebou, jak před sebou neutíkat, jak nepotlačovat zahlcující emoce? Hlavním tématem bude rozvíjení větší kapacity pro prožívání emocí bez nutnosti je potlačovat, přehlušovat nebo se jimi nechat zcela zahltit. Důležitou roli zde bude mít vztahová opora, autoregulace, koregulace a porozumění tomu, jak emoce souvisejí se stavem nervového systému.
Lektoři: Inka Tichá + MUDr. Bc. Aleš Grambal, Ph.D.
Modul 6
17. – 20. 6. 2027
Metabolické bezpečí: Od buňky k celku
Pozornost zaměříme na propojení tělesných procesů, nervového systému a celkové vitality. Budeme se věnovat tomu, jak metabolické děje, buněčná úroveň, zátěž organismu a schopnost obnovy souvisejí s pocitem bezpečí, regulací a kapacitou těla fungovat jako celek.
Lektoři: Inka Tichá + MUDr. Alžběta Buriánová
Modul 7
9. – 12. 9. 2027
Vztahové bezpečí
Interakce mezi lidmi a neurocepce, komunikace, attachment, teorie vazeb a připoutání, lidství jako forma vztahování se. Vztahové bezpečí bude zkoumáno jako něco, co mezi lidmi vzniká, ztrácí se i obnovuje. Účastníci se budou věnovat neurocepci v mezilidském kontaktu, komunikaci, vazebným zkušenostem a tomu, jak kvalita vztahování ovlivňuje regulaci, pocit sounáležitosti i schopnost být s druhými v kontaktu bez ztráty sebe sama.
Lektoři: Inka Tichá + MUDr. Bc. Aleš Grambal, Ph.D.
Modul 8
21. – 24. 10. 2027
Morální bezpečí
V tomto modulu rozšíříme téma bezpečí za hranici individuální zkušenosti směrem k hodnotám, smyslu, odpovědnosti a příslušnosti k celku. Prostor dostanou témata spirituality, rituálů, archetypů a morální orientace jako možných zdrojů ukotvení, integrity a zdravější podoby lidského společenství.
Lektoři: Inka Tichá + Mgr. MgA. Petr Horký, Ph.D.
Modul 9
25. – 28. 11. 2027
Vtělené bezpečí v praxi života
Tento modul otevře prostor k hlubší integraci celého kurzu. Ohlédneme se za naší společnou cestou a budeme ukotvovat to prožité do každodenního života i profesní praxe. Díky hlubší vzájemné sebereflexi spatříme posun a změnu vnímání sebe sama, svého okolí a ostatních lidí. Budeme rozumět tělu a jeho reakcím v interakci s okolím i se sebou. Staneme se autonomně sebe-vědomými.
Lektoři: Inka Tichá + Mgr. Tereza Winklerová
Modul 10
20. – 23. 1. 2028
Ukončení kurzu
V posledním modulu budeme sdílet své kazuistiky a vytvořené vlastní Mapy autonomních stavů - praktické zkoušky, nutné pro získání certifikátu. Čtyři dny vzájemné inspirace jsou zároveň oslavou a ukončením naší společné cesty. V sobotu večer pak slavnostní předání certifikátu a společný večerní raut. V neděli přechodový rituál a závěr.
Lektoři: Inka Tichá + ? ? ? (překvapení)
Cílem není vychovat odborníky, kteří umějí lépe vysvětlovat polyvagální teorii. Cílem je rozvíjet průvodce, kteří dokážou bezpečí rozpoznávat, vytvářet a žít.
O bezpečí můžeme mnoho vědět, a přesto se bezpečně necítit. Proto Brány bezpečí vedou od teoretického porozumění k osobní zkušenosti, která se postupně stává součástí života, vztahů i profesní praxe.
TERMÍN:
Výcvik začíná v listopadu 2026 a končí v lednu 2028.
Celý výcvik Průvodce branami bezpečí je sestaven z deseti modulů, které na sebe tematicky navazují a tvoří ucelený sebezkušenostní výcvik. Termíny všech modulů najdete níže.
Maximální počet účastníků ve skupině je 32.
MÍSTO:
Zámek Poruba, Nábřeží SPB 46/60, Ostrava-Poruba, 708 00
Setkání probíhají osobně, vždy ve čtyřdenním modulu od čtvrtku do neděle.
Časový harmonogram: čtvrtek 10:00-18:00, pátek až sobota 9:00-18:00, neděle 9:00-16:00. Přestávka na oběd 12:30-14:00
Osobní setkání ve studijní skupině umožní naplno zažít vzájemnou regulaci, zpomalení, interakci v procesu, integraci, komunikaci, sdílení osobní zkušenosti v autenticitě přítomnosti. Díky ztělesněné zkušenosti se polyvagální přístupy stávají živou praxí, nikoliv pouze teoretickým konceptem.
CENA:
98 850 Kč včetně DPH za celý kurz (10 modulů)
Platbu za kurz lze rozložit do 10 měsíčních splátek bez navýšení.
Kapacita kurzu je maximálně 32 účastníků.
V ceně kurzu jsou také tištěné a online výukové materiály, audio záznam z výuky a malé občerstvení. Na všech modulech je vyžadována osobní účast.
Každý modul povedou dva lektoři. Kapacita skupiny je max. 32 účastníků.
PŘIHLÁŠKA
Kurzem vás budou provázet zkušení lektoři, kteří mají mnohaleté zkušenosti s aplikací polyvagálních přístupů v životě i profesní praxi.
Polyvagal-Informed™
Po celou dobu kurzu, od okamžiku přihlášení do kurzu, během jeho průběhu i v závěru s vámi bude v kontaktu koordinátorka kurzu Ing. Kateřina Miková. Můžete se na ni obracet s dotazy telefonicky a emailem:
+420 739 535 785
katerina.mikova@polyvagalniteorie.cz
Moduly 1 -10
Spoluzakladatelka Polyvagálního Institutu CZ
Tvůrkyně konceptu Brány bezpečí
Inka Tichá
Propojila jsem kraniosakrální terapii s polyvagálními přístupy a vytvořila jsem jedinečný a originální koncept – výcvik Kraniosakrální Neurobalance, ve kterém předávám nástroje kranio-somatické polyvagální integrace. Prošla jsem mnoha výcviky a kurzy, které mi poskytly pevný pilíř pro práci s traumatem, závislostmi a krizemi, které nevnímám jako stigmatizující patologie, ale jako projevy adaptace na extrémní psychickou a fyzickou zátěž a jako fyziologické projevy autonomní dysregulace. Toto hluboké pochopení souvislostí, které mi polyvagální neurověda a kraniosakrální principy poskytly, vnímám jako velmi funkční nástroj v péči o zdraví – fyzické i mentální, ale také jako kvalitní a orientující nástroj pro osobní rozvoj a růst. Velkou inspirací pro mě byly mnohé krize v mém životě - zdravotní, existenční, psychospirituální i profesní, díky kterým jsem neměla jinou možnost, než ponořit se co nejhlouběji do tajů a mystéria lidského bytí.
Moduly 1, 2 a 9
Polyvagal-Informed™
Mgr. Tereza Winklerová
Somatická koučka a lektorka embodimentu
Mgr. Tereza Winklerová je zkušená somatická koučka a lektorka, specializující se na rozvoj tělesného vnímání a emoční autoregulaci, které jsou klíčem k efektivnímu zvládání stresu, vedení týmů i osobnímu rozvoji. Vystudovala sociologii a andragogiku na Univerzitě Palackého v Olomouci. Absolvovala výcvik Evropského Institutu Fitness (Master Diploma in Personal Training) a je učitelkou jógy. Ve své práci však čerpá inspiraci z širokého spektra dalších přístupů, včetně BMC, kraniosakrální terapie, vývojové kineziologie, somatické embryologie, Continuum, Feldenkraisovy a Alexanderovy techniky a dalších somatických metod. Před 13 lety založila úspěšnou platformu Kongres inteligentního pohybu, která spojuje odborníky i laiky a podporuje vytváření propojení a sdílení zkušeností mezi různými přístupy k somatické inteligenci.
Spolupracuje s Marianem Jelínkem na sebekoučovacích programech spojujících práci s tělem, emocemi a myslí. Na Newton University v rámci programu MSc Mentální koučink pro sportovce a manažery přednáší somatické nástroje pro autoregulaci. Její přístup vychází z teorie nervového systému a konceptu bezpečí, zejména polyvagální teorie Stephena Porgese, a je podložený poznatky z evoluční biologie. Ve své praxi se zaměřuje na rozvíjení tělesného vnímání jako klíče k lepší seberegulaci, vedení a komunikaci. Pomáhá odhalit opakované fyzické reakce, které působí jako slepé skvrny a brání osobnímu i profesnímu rozvoji. Tělo vnímá jako subjekt prožívání, nikoliv pouze jako prostředek ke zkrášlení nebo kondici, a podporuje vědomé embodied techniky, které přesahují do každodenní práce, zvládání stresu a kvality života. Pracuje s jednotlivci i týmy prostřednictvím individuálních konzultací, workshopů a tréninkových programů, jež kombinují jemné dotykové techniky, vedené somatické cvičení, dechové praktiky a reflexi. Je přesvědčena, že cílem není rychlé „opravení“ těla, ale získání uvědomění, které umožňuje lepší řízení vlastního prožívání, zvýšení psychické odolnosti a celkové výkonnosti.
Věří, že udržitelný rozvoj spočívá v respektu, bezpečí a postupném objevování tělesné moudrosti. Její práce je zaměřena na rozvoj schopností jednotlivců a týmů dosáhnout větší rovnováhy, odolnosti a vnitřní jistoty, což přináší efektivnější vedení, zvýšenou kreativitu i lepší mezilidskou komunikaci.
Modul 3
Polyvagal-Informed™
MUDr. Alžběta Buriánová
Lékařka a průvodkyně Somatickou cestou
Jsem tak trochu jiná lékařka. Po dvanácti letech práce v nemocnici, kdy jsem vedla gastroenterologickou ambulanci a sloužila na interní JIP, jsem došla do bodu, kdy moje tělo řeklo NE. Jako bych narazila do zdi a nešlo pokračovat dál. Shořela jsem jako papír. Následující roky jsem se snažila pochopit, co se stalo a proč. A jak to můžu „opravit“. Jak jsem ale pronikala hlouběji do tématu svého vývojového traumatu, vyhoření a deprese, začala se vynořovat úplně jiná cesta. Žádné další chápání a vysvětlování, ale prožitek, tělo, nervová soustava.
Svou cestu jsem začala ročním výcvikem v terapeutickém přístupu Compassionate Inquiry Dr. Gabora Maté. Jeho učení se mnou plně rezonuje a je mi velkou inspirací. Začala jsem se také nořit do studia funkční medicíny a neurosomatického mindfulness. Moje zatím aktuálně poslední zastávka je roční výcvik The Biology of Trauma americké lékařky Dr. Aimie Apigian, která propojuje terapii, somatiku, západní medicínu a polyvagální teorii. Vedle toho jsem absolvovala také spirituální výcvik, který mi otevřel hlubší souvislosti mezi východní moudrostí a vývojovou psychologií. Najednou to začalo fungovat. A dávat smysl.
Modul 6
Bc. Zuzana Chýlek Váchová, DiS.
Lektorka intuitivní pedagogiky a polyvagálního přístupu v praxi
Zuzana přináší do světa osobního rozvoje a pedagogiky jedinečnou dynamiku. Ve své práci spojuje dvanáctiletou praxi v inovativním školství a lesních školkách s hlubokým porozuměním lidskému tělu. Její doménou jsou hry intuitivní pedagogiky, tanec salsa a body percussion (hra na tělo), které využívá jako přímé nástroje pro regulaci stresu, uvolnění napětí a budování psychické odolnosti. K intuitivní pedagogice se dostala v roce 2014. Po absolvování tříletého intenzivního výcviku začala tvořit vlastní workshopy a zážitkové programy. Její vzdělání elegantně kombinuje analytické myšlení (vystudovala Finance na Ekonomické fakultě) s hlubokou empatií a pedagogickým vhledem (Předškolní a mimoškolní pedagogika). Její filozofie je přímočará: odpovědi na naše otázky nenesou teoretické koncepty, ale naše vlastní tělo. Věří, že skutečný posun nastává skrze prožité činy a odvahu vstoupit do akce. Proto jsou její kurzy postavené primárně na prožitku. V kontextu polyvagální teorie se specializuje na stav vědomé hry (tzv. play) – fascinující rozhraní, kde se potkává zdravá energie sympatiku (akce, náboj) s pocitem bezpečí ventrálního vagu (uvolnění, napojení). Skrze bubnování, pohyb a cílené hry učí účastníky pružně reagovat na nečekané podněty a rozvíjet kapacitu nervové soustavy.
Hra a rytmus v jejím podání nejsou jen povrchní kratochvílí pro pobavení. Je to funkční somatická metoda, která nám v bezpečném prostředí zrcadlí naše automatické obranné reakce a umožňuje nám přepsat je do vědomého, svobodného konání.
Působí jako lektorka, organizátorka akcí a průvodkyně skupinových procesů. Navrhuje a vede programy na míru:
- Teambuildingy a firemní workshopy postavené na zážitkových hrách a simulacích.
- Skupinové bubnování pro uvolnění mentálního přetížení a posílení týmové synergie.
- Adaptační programy pro školy, které pomáhají vytvářet bezpečné, tvořivé a respektující klima v kolektivech.
Moduly 4, 5 a 7
MUDr. Bc. Aleš Grambal, Ph.D.
Primář Kliniky psychiatrie FN Olomouc a LF UP v Olomouci, trenér karate, praktik metody Satria Nusantara — indonéské dechové a pohybové praxe
Od dětství mě zajímalo, jak věci fungují. Vystudoval jsem techniku a pokračoval na katedře energetiky VŠB-TU Ostrava. V průběhu navazujícího studia jsem narazil na knihy Stanislava Grofa. Někdo by tomu řekl volání, jiný shoda okolností. Byl v tom sen léčit tak, jak léčil on. Odešel jsem studovat všeobecné lékařství na LF UP v Olomouci a nastoupil na psychiatrii. V rámci PhD studia na radiologické klinice jsem se věnoval funkční magnetické rezonanci u neurochirurgických a psychiatrických pacientů; otázka, jak propojit hmotné a nehmotné, mě provází od začátku.
Mám atestaci z psychiatrie a psychoterapie, roky jsem vedl psychoterapeutické oddělení a dnes pracuji jako primář Kliniky psychiatrie FN Olomouc. Ve své praxi se setkávám s celým spektrem duševních poruch, od psychóz až po koncept psychospirituální krize; nejvíce jsem se věnoval úzkostným poruchám, OCD, panické poruše a emočně nestabilní poruše osobnosti, vedl jsem skupinové terapie a komunity. Mým zásadním učitelem byl prof. Praško, u kterého jsem absolvoval KBT výcvik. Kognitivně-behaviorální rámec byl pro řadu klientů užitečný, ale při práci s emoční nestabilitou se ukázalo, že bez hlubší emoční práce se klienti neposunou — postupně jsem proto integroval práci se schématy a reparenting. Opakovaně se přitom potvrzuje, že bez hlubokého bezpečí není změna možná; trauma a polyvagálně informovaný přístup nabízí rámec, který dovoluje porozumět tomu, proč se nedaří, i když v terapii „děláme všechno správně".
Stále silněji vnímám limity medicínského pojetí duševních onemocnění. Rostoucí počet pacientů a nedostatečná návazná péče mě vedou k hledání přístupů s transdiagnostickým potenciálem, které aktivují samoléčebný potenciál člověka. Aktuálně se na psychiatrii věnuji rozvoji metody Satria Nusantara — indonéské dechové a pohybové praxe. Pro psychoterapeutické oddělení zároveň hledám další metody, které pracují skrze tělo a pomáhají se na ně znovu napojit: trauma-citlivou jógu, cirkusové techniky a další. Spojuje je princip všímavosti — být u sebe, vnímat, co se děje, a nechat věci být. Hledám cestu, jak propojit citlivost a odolnost.
Modul 8
Mgr. MgA. Petr Horký, Ph.D.
Režisér-dokumentarista, producent, spisovatel, učitel na Filozofické fakultě, polárník, neohrožený dobrodruh, cestovatel a lektor
Petr natáčel na vybuchující indonéské sopce Merapi, plaval s velkým bílým a s tygřími žraloky bez jakékoli bariéry. Na Maledivách objevil vraky starých lodí, jako jediný Čech došel na severní i jižní pól i na Pól chladu – nejchladnější obydlené místo světa. Na lyžích přešel Grónsko, uskutečnil první zimní přechod mongolského jezera Khovsghol. A to zdaleka není vše…
Řada diváků zná Petra od devadesátých let coby moderátorskou stálici České televize, kde odvysílal kolem tisícovky živých relací Studia 6, jakož i celou řadu dalších pořadů. Pak ale pocítil potřebu uplatnit svůj tvůrčí potenciál za kamerou. Je autorem stovky dokumentárních filmů. Jeho celovečerní dokument Století Miroslava Zikmunda se stal nejnavštěvovanějším dokumentem roku 2014 a byl nominován na Českého lva. V roce 2022 byl v českých kinech uveden další jeho distribuční dokument Civilizace – Dobrá zpráva o konci světa. Petrova autorská talkshow Hausbot Petra Horkého se těší divácké přízni v televizi i na YouTube.
Petr je také autorem a spoluautorem dvanácti knih, nositelem řady filmových ocenění a dvojnásobným držitelem literární ceny Egona Erwina Kische. Je doktorandem Fakulty sociálních věd UK. Jako vyhledávaný mediální konzultant a kouč spolupracuje s korporacemi na budování mediálních strategií a tvorbě mediálního obrazu. Přednáší na odborných konferencích i pro nejširší veřejnost.
Na co se nejčastěji ptáte:
Co když se nějakého modulu nebo části modulu nebudu moci účastnit?
Náhradu absence budeme řešit individuálně - samostudiem, konzultací s lektorem nebo opakováním celého modulu v následujícím běhu výcviku.
Budu moci odstoupit od kurzu v průběhu jeho konání?
Ano, z kurzu je možné odstoupit i v průběhu jeho konání. Berte prosím na vědomí, že storno poplatek při zrušení Vaší účasti je 80% z ceny celého výcviku.
Musím být absolventem Certifikačního kurzu PVT nebo mít nějaké konkrétní vzdělání, zkušenosti apod?
Není nutné mít absolvovaný certifikační kurz ani jiné formální polyvagální vzdělání. Výcvik však předpokládá základní orientaci v polyvagální teorii a připravenost aktivně se zapojit do sebezkušenostní práce.
Komu mohu zavolat, když se chci na něco zeptat?
Během celého kurzu s Vámi bude komunikovat naše koordinátorka Kateřina Miková. S dotazy se můžete na Katku obracet již dnes: Ing. Kateřina Miková, +420 739 535 785, katerina.mikova@polyvagalniteorie.cz
Budu muset mezi jednotlivými moduly zpracovávat nějaké domácí úkoly?
Ne, žádné písemné ani jiné domácí úkoly nebudou. V období mezi moduly budete integrovat a ukotvovat to, co jste se na modulu dozvěděli.
Ubytování a strava
Ubytování není součástí kurzu. Pokud to máte do Ostravy daleko a chcete se někde ubytovat - v Porubě je dostatek možností k ubytování, využijte dle svých preferencí. Nejbližší je Penzion U Šípků.
V ceně kurzu je drobné občerstvení - ovoce, sladké, slané, káva, čaj, voda atd. Obědy a večeře si hradí také každý účastník sám - v Zámku je řecká Taverna, ceny jsou sice trochu vyšší, ale milovníkům pravé řecké kuchyně určitě bude chutnat.